TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

ADHD is characterized by developmentally inappropriate levels of inattention, impulsivity, and/or overactivity. People with ADHD often have difficulty following instructions, keeping things organized, not interrupting others, acting without thinking, talking excessively, or feeling fidgety or restless.  3, fiche 1, Anglais, - attention%2Ddeficit%2Fhyperactivity%20disorder

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

La caractéristique essentielle du trouble déficit de l'attention/hyperactivité(TDAH) est un mode persistant d’inattention et/ou d’hyperactivité-impulsivité qui interfère avec le fonctionnement ou le développement.  1, fiche 1, Français, - trouble%20d%C3%A9ficit%20de%20l%27attention%2Fhyperactivit%C3%A9

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

A person whose neurological functioning or behavioural traits differ from what is considered typical.  2, fiche 2, Anglais, - neurodivergent%20person

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Being neurodivergent means having a brain that works differently from the average or "neurotypical" person. This may be differences in social preferences, ways of learning, ways of communicating and/or ways of perceiving the environment. Because of this, a neurodivergent person has different struggles and unique strengths. People who are neurodivergent can benefit from education and programs that help them develop their strengths ...  3, fiche 2, Anglais, - neurodivergent%20person

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

For example, a person with autism, dyslexia or attention-deficit/hyperactivity disorder is a neurodivergent person.  2, fiche 2, Anglais, - neurodivergent%20person

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

The term "neurodiverse" is often mistakenly used to refer to a neurodivergent person. However, "neurodiverse" refers to the variety of neurological traits possesed by a group. A group is said to be neurodiverse when it is made up of neurodivergent people and neurotypical people, for example.  2, fiche 2, Anglais, - neurodivergent%20person

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Personne dont les fonctions neurologiques ou les traits de comportement diffèrent de ce qui est considéré comme typique.  4, fiche 2, Français, - personne%20neuroatypique

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Le terme neuro-atypique a été créé par la communauté autistique pour qualifier les personnes qui ont un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme. Depuis un certain nombre d’années, le terme neuro-atypique a pris une signification plus large, englobant les personnes qui présentent un trouble «dys»(dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, etc.), un déficit de l'attention/hyperactivité, un haut potentiel ou une autre différence neurologique.  5, fiche 2, Français, - personne%20neuroatypique

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

Le terme «neurodivers» est souvent utilisé à tort pour décrire une personne neuroatypique. Or, ce terme fait référence à la variété des caractéristiques neurologiques que possède un groupe de personnes. On dit d’un groupe qu’il est neurodivers lorsqu’il est composé, par exemple, de personnes neuroatypiques et de personnes neurotypiques.  4, fiche 2, Français, - personne%20neuroatypique

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

Referring to a person who is not on the autism spectrum.  3, fiche 3, Anglais, - allistic

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

The designation "allistic" is used by members of the autistic community to refer to non-autistic people. It is not an official designation nor a diagnosis for people not on the autism spectrum.  4, fiche 3, Anglais, - allistic

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

allistic: This word was coined by Andrew Main in 2003. By creating "allistic" to complement "autistic," the author wanted these words to have no connotations of normality or abnormality. The word "allistic" is based on the Greek word "allos," meaning "other," just as "autos" (in "autism") means "self."  3, fiche 3, Anglais, - allistic

Record number: 3, Textual support number: 3 OBS

Neurotypical is the opposite of neurodivergent, not the opposite of autistic. Autism is only one of many forms of neurodivergence, so there are many, many people who are neither neurotypical nor autistic.  2, fiche 3, Anglais, - allistic

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

Se dit d’une personne qui ne se situe pas dans le spectre de l’autisme.  3, fiche 3, Français, - non%20autiste

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Les personnes autistes vivent dans un monde organisé pour et par les personnes non autistes. [...] Les personnes non autistes ne se rendent pas toujours compte que les actes du quotidien les plus simples peuvent revêtir une difficulté réelle pour la personne autiste, même si elle les réalise avec succès.  1, fiche 3, Français, - non%20autiste

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

neurotypique : Forgé à l'origine au sein de la communauté autiste, le terme «neurotypique», désignait, sans connotation de valeur, toute personne ne présentant aucun trouble du spectre autistique. L'utilisation de ce terme a été ensuite étendue à toute personne ne présentant ni autisme, ni dyslexie, ni dyspraxie,(ni "dys" en général) ni trouble du déficit de l'attention [...]  4, fiche 3, Français, - non%20autiste

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

Le terme «neurotypique» désignait au départ une personne non autiste. Son sens a par la suite évolué pour inclure toute personne qui n’est pas neurodivergente.  5, fiche 3, Français, - non%20autiste

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Si una persona no autista (alista) se refiere a nosotros como "personas con autismo", yo puedo decirle 'soy autista' y explicarle por qué a mí me parece mejor, y esa persona debería escuchar a quien vive esa discapacidad [...]  1, fiche 3, Espagnol, - alista

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

Referring to a person with neurological functioning or behavioural traits that differ from what is considered typical.  2, fiche 4, Anglais, - neurodivergent

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

For example, people with autism, dyslexia or attention-deficit/hyperactivity disorder are considered neurodivergent.  2, fiche 4, Anglais, - neurodivergent

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

Se dit d’une personne dont les fonctions neurologiques ou les traits de comportement diffèrent de ce qui est considéré comme typique.  3, fiche 4, Français, - neuroatypique

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Le terme neuro-atypique a été créé par la communauté autistique pour qualifier les personnes qui ont un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme. Depuis un certain nombre d’années, le terme neuro-atypique a pris une signification plus large, englobant les personnes qui présentent un trouble «dys»(dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, etc.), un déficit de l'attention/hyperactivité, un haut potentiel ou une autre différence neurologique.  2, fiche 4, Français, - neuroatypique

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 DEF

A departure from what is considered typical in a person's neurological function or behavioural traits.  2, fiche 5, Anglais, - neurodivergence

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Neurodivergence can be innate or acquired through alterations in brain functioning caused by trauma or other experiences.  2, fiche 5, Anglais, - neurodivergence

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

Examples of neurodivergence include autism, dyslexia and attention-deficit/hyperactivity disorder.  2, fiche 5, Anglais, - neurodivergence

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 DEF

Différence en ce qui a trait aux fonctions neurologiques ou aux traits de comportement d’une personne par rapport à ce qui est considéré comme étant typique.  2, fiche 5, Français, - neurodivergence

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

La neurodivergence peut être innée ou découler d’une altération du fonctionnement du cerveau causée par un traumatisme ou une autre expérience.  2, fiche 5, Français, - neurodivergence

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

L'autisme, la dyslexie et le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité sont des exemples de neurodivergence.  2, fiche 5, Français, - neurodivergence

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

La neurodivergencia es un término general para referirse a los individuos que viven con autismo principalmente, pero también abarca dislexia, dispraxia, déficit atencional con hiperactividad, u otras afecciones que les llevan a pasar por procesos cognitivos y emocionales de manera distinta a la norma.  1, fiche 5, Espagnol, - neurodivergencia

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 DEF

A deficiency in attentiveness, typically manifesting as a restricted attention span.  2, fiche 6, Anglais, - attention%20deficit

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Deficit linked to learning difficulties.  3, fiche 6, Anglais, - attention%20deficit

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 DEF

Difficulté à porter une attention soutenue.  4, fiche 6, Français, - d%C3%A9ficit%20de%20l%27attention

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Déficit de l'attention : la personne est facilement distraite, a de la difficulté à se concentrer sur les activités qui ne sont pas très intéressantes ou sont ennuyeuses(comme les devoirs ou les corvées domestiques). Elle est capable de se concentrer lorsque l'activité est intéressante et stimulante, comme lorsqu'elle joue à des jeux vidéo ou pratique un sport.  4, fiche 6, Français, - d%C3%A9ficit%20de%20l%27attention

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Attention Deficit Disorder (ADD) is a term used for people who have excessive difficulties with concentration without the presence of other ADHD [attention deficit hyperactivity disorder] symptoms such as excessive impulsiveness or hyperactivity.  3, fiche 7, Anglais, - attention%2Ddeficit%20disorder

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

La difficulté à prêter attention(déficit de l'attention) [...] est le symptôme principal. Les personnes atteintes de TDA sont facilement distraites, ce qui fait qu'elles ont de la difficulté à rester concentrées quand elles font des tâches ennuyeuses, comme les devoirs ou les corvées. Elles finissent très souvent par rêvasser ou se laisser distraire par des choses moins importantes.  2, fiche 7, Français, - trouble%20d%C3%A9ficitaire%20de%20l%27attention

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Trastorno neurobiológico que interfiere en la capacidad de una persona para mantener la atención y concentración en una tarea determinada y para controlar las conductas impulsivas.  1, fiche 7, Espagnol, - trastorno%20por%20d%C3%A9ficit%20de%20atenci%C3%B3n

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

El trastorno por déficit de atención (TDA), con o sin hiperactividad, es, junto con la dislexia, la causa más importante de fracaso escolar.  1, fiche 7, Espagnol, - trastorno%20por%20d%C3%A9ficit%20de%20atenci%C3%B3n

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Neurotypical, often abbreviated as NT, means having a style of neurocognitive functioning that falls within the dominant societal standards of "normal."  2, fiche 8, Anglais, - neurotypical

Record number: 8, Textual support number: 2 CONT

Neurotypical is the opposite of neurodivergent, not the opposite of autistic. Autism is only one of many forms of neurodivergence, so there are many, many people who are neither neurotypical nor autistic.  2, fiche 8, Anglais, - neurotypical

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

[...] le recrutement et la gestion d’employés neurodivers exigent que vous utilisiez différentes techniques de gestion que celles que vous utilisez avec les employés neurotypiques — les personnes qui ne sont pas touchées par des troubles du spectre de l’autisme, de TDAH ou de dyslexie.  2, fiche 8, Français, - neurotypique

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Forgé à l'origine au sein de la communauté autiste, le terme «neurotypique», désignait, sans connotation de valeur, toute personne ne présentant aucun trouble du spectre autistique. L'utilisation de ce terme a été ensuite étendue à toute personne ne présentant ni autisme, ni dyslexie, ni dyspraxie,(ni "dys" en général) ni trouble du déficit de l'attention [...]  3, fiche 8, Français, - neurotypique

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

Le terme «neurotypique» désignait au départ une personne non autiste. Son sens a par la suite évolué pour inclure toute personne qui n’est pas neurodivergente.  4, fiche 8, Français, - neurotypique

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Neurotípico se aplica a la persona que ha tenido un desarrollo neurológico típico, sin ninguna alteración.  1, fiche 8, Espagnol, - neurot%C3%ADpico

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

While symptoms of deficient emotional self-regulation (DESR) such as low frustration tolerance, temper outbursts, emotional impulsivity, and mood lability are commonly associated with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), little is known about their nature.  2, fiche 9, Anglais, - deficient%20emotional%20self%2Dregulation

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Un concept proche de la dysrégulation émotionnelle est [l']autorégulation émotionnelle déficiente […] Ce concept est spécifique au TDAH [trouble déficit de l'attention/hyperactivité] et se définit comme des difficultés à réguler l'«arousal»(c'est-à-dire l'état d’éveil) des émotions fortes, ce qui se traduit par l'incapacité à inhiber une réaction inappropriée, des difficultés à remobiliser son attention suite à une émotion et une tendance générale à la désorganisation dans un contexte émotionnel.  1, fiche 9, Français, - autor%C3%A9gulation%20%C3%A9motionnelle%20d%C3%A9ficiente

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

[…] se ha descrito en los niños con TDAH [trastorno por déficit de atención con hiperactividad] una autorregulación emocional deficiente, caracterizada por baja tolerancia a la frustración, impaciencia, rapidez de enfado y facilidad para sentirse alterado por reacciones emocionales.  1, fiche 9, Espagnol, - autorregulaci%C3%B3n%20emocional%20deficiente

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

A conversation between a mental health professional and a patient in order to perform an assessment or to gather information.  2, fiche 10, Anglais, - clinical%20interview

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Prenez contact avec un psychologue qui saura évaluer l'existence de vos symptômes grâce à un entretien clinique pendant lequel il cherchera les signes spécifiques du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité.  3, fiche 10, Français, - entretien%20clinique

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

Entrevista realizada entre un profesional clínico y un paciente, con el objetivo de recoger toda la información pertinente para llegar a un diagnóstico de salud o enfermedad y, en su caso, recomendar un tratamiento.  1, fiche 10, Espagnol, - entrevista%20cl%C3%ADnica

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

CADDAC is a national, non profit, umbrella organization providing leadership in education and advocacy for ADHD organizations and individuals across Canada.  3, fiche 11, Anglais, - Centre%20for%20ADHD%20Awareness%2C%20Canada

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

ADHD: attention deficit hyperactivity disorder.  4, fiche 11, Anglais, - Centre%20for%20ADHD%20Awareness%2C%20Canada

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

ADHD : acronyme anglais de trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité.  3, fiche 11, Français, - Centre%20for%20ADHD%20Awareness%2C%20Canada

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

The "unspecified attention-deficit/hyperactivity disorder" category is used in situations in which the clinician chooses not to specify the reason that the criteria are not met for attention-deficit/hyperactivity disorder or for a specific neurodevelopmental disorder, and includes presentations in which there is insufficient information to make a more specific diagnosis.  1, fiche 12, Anglais, - unspecified%20attention%2Ddeficit%2Fhyperactivity%20disorder

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Cette catégorie diagnostique est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de ne pas spécifier la raison qui fait que les critères du déficit de l'attention/hyperactivité ou les critères d’un autre trouble neurodéveloppemental ne sont pas remplis, et cela inclut les présentations pour lesquelles l'information est insuffisante pour faire un diagnostic plus spécifique.  1, fiche 12, Français, - d%C3%A9ficit%20de%20l%27attention%2Fhyperactivit%C3%A9%20non%20sp%C3%A9cifi%C3%A9

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

The "other specified attention-deficit/hyperactivity disorder" category is used in situations in which the clinician chooses to communicate the specific reason that the presentation does not meet the criteria for attention-deficit/hyperactivity disorder or any specific neurodevelopmental disorder.  1, fiche 13, Anglais, - other%20specified%20attention%2Ddeficit%2Fhyperactivity%20disorder

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

La catégorie «autre déficit de l'attention/hyperactivité spécifié» est utilisée dans les situations où le clinicien choisit de communiquer la raison spécifique qui fait que la présentation ne remplit pas les critères du déficit de l'attention/hyperactivité ni d’aucun autre trouble du développement.  1, fiche 13, Français, - autre%20d%C3%A9ficit%20de%20l%27attention%2Fhyperactivit%C3%A9%20sp%C3%A9cifi%C3%A9

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol