TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Algorithms that solve an inductive learning task, i.e., generate models based on a given training set, are called inductive learning algorithms ...  2, fiche 1, Anglais, - inductive%20learning%20algorithm

Fiche 1,  Justifications,  Français

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

A teaching style in which the content proceeds from the most general to the most specific.  2, fiche 2, Anglais, - deductive%20teaching

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Deductive teaching ... The instructor using a deductive approach typically presents a general concept by first defining it and then providing examples or illustrations that demonstrate the idea.  3, fiche 2, Anglais, - deductive%20teaching

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Méthode d’enseignement qui consiste à présenter un concept général pour ensuite en étudier les exemples d’application.  2, fiche 2, Français, - enseignement%20d%C3%A9ductif

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Alterner un enseignement inductif et un enseignement déductif pour varier et accommoder les différents styles d’apprentissage [...] Déductif : partir des lettres et sons pour arriver aux mots [...]  3, fiche 2, Français, - enseignement%20d%C3%A9ductif

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

Machine learning when by an AI system is given an initial set of concepts and the means to produce new ones from it.  3, fiche 4, Anglais, - discovery%2Dbased%20learning

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

The information about design contained in planning nets captures a rich notion of expertise necessary for effective instruction in complex domains. For instance, the formalism of planning nets helps to motivate the use of semantic supports of an analogical nature, and to uncover or foresee potential problems. In this sense, this work is interestingly related to the concept of increasingly complex microworlds. It provides this concept with a more precise definition of the important notion of pedagogically useful simplification. In addition, the approach is particularly appropriate for discovery-based learning since its perspective on learning is rooted in teleological reasoning within the domain, independently of teaching actions.  1, fiche 4, Anglais, - discovery%2Dbased%20learning

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage par observation et découverte constitue la seconde forme d’apprentissage inductif. Il consiste à rechercher des régularités ou des lois permettant d’expliquer des observations. Cette sous-catégorie inclut notamment la stratégie dénommée «conceptual clustering» qui consiste à classifier des objets dont on ignore a priori lesquels sont des exemples ou des contre-exemples du concept.  2, fiche 4, Français, - apprentissage%20par%20d%C3%A9couverte

Record number: 4, Textual support number: 2 CONT

L’apprentissage par découverte [...] se déroule sans la supervision d’un maître.  3, fiche 4, Français, - apprentissage%20par%20d%C3%A9couverte

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Work in expert systems has explored only problem solving, explanations, and learning in any depth. Of those, performance is still the best understood - we can see whether something works or not - whereas explanations and learning (or knowledge acquisition) have barely begun.  3, fiche 6, Anglais, - learning

Record number: 6, Textual support number: 2 CONT

... Hayes-Roth et all. (1983) suggest five major stages of knowledge acquisition. The problem identification stage, ... the formalization stage, ... the implementation stage, .. and the testing stage.  4, fiche 6, Anglais, - learning

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

La recherche sur l’apprentissage a existé depuis les premiers pas de l’intelligence artificielle... Par le passé la notion d’apprentissage a souvent été synonyme d’adaptation : l’apprentissage consiste à ajuster la valeur des paramètres inconnus par approximations successives, paramètres qui caractérisent certaine structure (ou concept) dont on essaie d’apprendre le comportement ou la définition. Une telle forme d’apprentissage est proche de la classification ou discrimination des formes.  6, fiche 6, Français, - apprentissage

Record number: 6, Textual support number: 2 CONT

apprentissage analogique, a. analytique, a. déductif, a. expérientiel, a. harmonique, a. inductif, a. inventif.  7, fiche 6, Français, - apprentissage

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Selon Piaget, Papert et Winograd l’apprentissage ou l’assimilation d’un événement peut être considéré comme une interférence entre le milieu perturbateur et le système sollicité.  7, fiche 6, Français, - apprentissage

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Record number: 6, Textual support number: 1 DEF

Proceso por el cual se traslada el conocimiento de uno o varios expertos humanos a una forma de representación utilizable por una computadora, con el propósito de desarrollar un sistema experto.  2, fiche 6, Espagnol, - aprendizaje

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

There are clear trade-offs between empirical and analytical learning schemes. One direction for future research is the development of combined empirical/analytical methods, which may give the best of both worlds.  1, fiche 7, Anglais, - combined%20empirical%2Fanalytical%20method

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Mode d’apprentissage symbolique automatique utilisant simultanément les divers modes : déductif, inductif et analogique, et qui, en même temps, ajoute, dans sa propre base de faits.  2, fiche 7, Français, - apprentissage%20constructif

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Tous les constructeurs ont besoin de matériaux. [...] Dans certains cas, l’environnement les fournit en abondance, facilitant ainsi l’apprentissage constructif décrit par Piaget. Le fait, par exemple, que tant de choses se présentent par paires (chaussures, chaussettes, etc.) peut servir de "matériau" pour la construction d’une notion intuitive du nombre.  3, fiche 7, Français, - apprentissage%20constructif

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

El aprendizaje constructivo se produce en las aulas a partir de tres supuestos: la experiencia física, a partir de la cual construye los conceptos inductivamente; la experiencia afectiva, que ante la realidad previa impulsa el aprendizaje; los conceptos, que condicionan un planteamiento deductivo del aprendizaje.  1, fiche 7, Espagnol, - aprendizaje%20constructivista

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Learning by drawing inductive inferences from facts and observations obtained from a teacher or environment (that is, learning by inductive inference).  3, fiche 8, Anglais, - inductive%20learning

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Inductive learning can be subdivided into learning from examples and learning from observation and discovery.  3, fiche 8, Anglais, - inductive%20learning

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Mode d’apprentissage symbolique automatique utilisant l’induction comme mode de raisonnement.  3, fiche 8, Français, - apprentissage%20inductif

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage inductif se divise en deux sous-domaines. Le premier sous-domaine est l'apprentissage des similarités [...]. Le deuxième sous-domaine est la classification symbolique [...].  3, fiche 8, Français, - apprentissage%20inductif

Record number: 8, Textual support number: 2 CONT

L'apprentissage inductif est celui où toutes les connaissances sont bien données au système mais certaines sont sous une forme implicite. Par exemple, lorsque le système part d’une description inadéquate et la modifie lui-même, avec des descripteurs connus.  4, fiche 8, Français, - apprentissage%20inductif

Record number: 8, Textual support number: 3 CONT

[...] l'apprentissage inductif regroupe une large variété de stratégies faisant appel à la généralisation et éventuellement à la discrimination.  5, fiche 8, Français, - apprentissage%20inductif

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Aprendizaje basado en el método inductivo. Se le presenta al estudiante un número suficiente de ejemplos específicos como para permitirle llegar a una regla, principio o hecho determinados.  1, fiche 8, Espagnol, - aprendizaje%20por%20inducci%C3%B3n

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

ISO code: 03 57 21.  2, fiche 9, Anglais, - aid%20for%20training%20inductive%2Fdeductive%20reasoning

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Code ISO : 03 57 21.  2, fiche 9, Français, - aide%20%C3%A0%20l%27apprentissage%20du%20raisonnement%20inductif%2Fd%C3%A9ductif

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

Arranging objects (situations, facts) into classes characterized by simple descriptive concepts rather than into classes defined by a predetermined measure of similarity among their members, as in conventional clustering.  2, fiche 10, Anglais, - conceptual%20clustering

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Conceptual clustering is another important type of induction. The inputs for a conceptual-clustering problem include a set of objects with known attributes. The goal is to produce a small taxonomy for the objects; i.e., a subset hierarchy of classes of similar objects in which the subclasses of each are mutually exclusive and jointly exhaustive.  3, fiche 10, Anglais, - conceptual%20clustering

Record number: 10, Textual support number: 2 CONT

Clustering can be approached formally, as a branch of pattern recognition, looking for a group with high intra-class but low inter-class similarity. It can also be approached in a classification (this is sometimes called "conceptual clustering").  1, fiche 10, Anglais, - conceptual%20clustering

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

A form of learning from observation.  2, fiche 10, Anglais, - conceptual%20clustering

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

Forme d’apprentissage qui consiste à construire, à partir d’un ensemble de description d’objets observés, un regroupement de ces objets en différentes classes conceptuelles; celles-ci doivent être caractérisées de façon appropriée et organisées en une structure hiérarchisée.  2, fiche 10, Français, - classification%20symbolique

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage inductif se divise en deux sous-domaines. Le premier sous-domaine est l'apprentissage des similarités. Le deuxième sous-domaine est la classification symbolique(conceptual clustering) où on regroupe ensemble des exemples présentant des propriétés communes dont la description en intention est intéressante à quelque titre.  1, fiche 10, Français, - classification%20symbolique

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Le terme «analyse conceptuelle des données» est désuet.  5, fiche 10, Français, - classification%20symbolique

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 DEF

A form of learning from examples in which a set of examples are investigated for similarities and dissimilarities from which to make generalizations.  3, fiche 11, Anglais, - similarity%2Dbased%20learning

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Most machine learning research to date has involved either inductive learning ... or learning by analogy ... This type of learning has been named Similarity-based learning (SBL).  4, fiche 11, Anglais, - similarity%2Dbased%20learning

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

The term is generally used when distinguishing between this form of learning and explanation-based learning.  3, fiche 11, Anglais, - similarity%2Dbased%20learning

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage inductif se divise en deux sous-domaines. Le premier sous-domaine est l'apprentissage des similarités(Similarity-Based Learning, SBL) dont le but est de collecter les propriétés communes à un ensemble d’exemples d’un concept, et absentes de l'ensemble des contre-exemples à ce concept. Le deuxième sous-domaine est la classification symbolique.  2, fiche 11, Français, - apprentissage%20par%20recherche%20de%20similarit%C3%A9s

Record number: 11, Textual support number: 2 CONT

Si la base de connaissances est plus pauvre en information, on prend une nouvelle hypothèse de travail : ce sont les ressemblances et différences observées entre les instances qui caractérisent justement le concept à définir. On parle alors d’apprentissage par recherche de similarités (Similarity Based Learning), et le principal mécanisme d’inférence utilisé est la généralisation.  1, fiche 11, Français, - apprentissage%20par%20recherche%20de%20similarit%C3%A9s

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

Learning mechanism whereby the system sets up its experiments in cooperation with human teachers. It records the result of learning with assertions that can themselves induce further learning.  1, fiche 12, Anglais, - empirical%20learning

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

Empirical methods move from specific data to some general rule or description, and in this sense they are clearly doing induction....  3, fiche 12, Anglais, - empirical%20learning

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage inductif se divise en :apprentissage empirique(dans lequel il n’ est pas fait usage d’une base de connaissances), et apprentissage inductif proprement dit. L'apprentissage empirique est souvent considéré comme sans intérêt parce qu'il est très proche de l'apprentissage numérique, à ceci près que la sémantique des nombres n’ y est pas utilisée dans toute sa généralité. Cette opinion négative n’ est que partiellement justifiée car l'apprentissage empirique montre un souci pour l'explicabilité de ses résultats qui le distingue des approches numériques actuelles.  2, fiche 12, Français, - apprentissage%20empirique

Record number: 12, Textual support number: 2 CONT

Dans l’apprentissage empirique, le système acquiert des connaissances de façon locale. Par exemple, s’il est en train de résoudre un problème et qu’une nouvelle règle l’aide à résoudre ce problème, il l’ajoute à sa base de connaissances, pourvu qu’elle ne contredise pas les règles déjà connues de lui.  3, fiche 12, Français, - apprentissage%20empirique

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Par opposition à "apprentissage rationnel".  4, fiche 12, Français, - apprentissage%20empirique

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Français

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

... the decision to use a syntactically oriented inductive learning scheme may limit the pedagogical implications of the model.  1, fiche 14, Anglais, - inductive%20learning%20scheme

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Voir apprentissage inductif.  1, fiche 14, Français, - sch%C3%A9ma%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20inductif

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

SIERRA consists of two modules, each corresponding to one of the underlying theories. A learning module based on AI techniques for inductive learning follows the framework of STEP theory to form core procedures. Then a problem-solving module follows a version of REPAIR theory to generate bugs. The spatial knowledge needed to parse problems is captured in a grammar provided as pre-existing background knowledge.  1, fiche 15, Anglais, - problem%2Dsolving%20module

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Voir résolution de problèmes. Comparer à module d’apprentissage inductif.  1, fiche 15, Français, - module%20de%20r%C3%A9solution

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

See "inductive machine".  2, fiche 16, Anglais, - inductive%20knowledge%20acquisition%20program

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 CONT

META-DENDRAL est un programme d’apprentissage inductif ayant pour but d’améliorer et de généraliser des règles existantes de DENDRAL ou de générer de nouvelles règles.  1, fiche 16, Français, - programme%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20inductif

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol