TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

Television programs supplemented with printed captions, usually placed at the bottom of the screen, that provide a visual representation of the speech on the audio channel.  2, fiche 1, Anglais, - closed%2Dcaptioned%20television

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

[...] la télédiffusion sous-titrée ne concerne pas uniquement les personnes sourdes, devenues sourdes ou malentendantes, puisque d’autres gens peuvent également en bénéficier. Par exemple, le sous-titrage peut être un support très utile pour l'alphabétisation. De plus, l'exposition au sous-titrage favorise l'apprentissage d’une langue seconde.  1, fiche 1, Français, - t%C3%A9l%C3%A9diffusion%20sous%2Dtitr%C3%A9e

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

This sub-component [of the Development of Official Language Communities component] helps provincial and territorial governments, directly or through the Council of Ministers of Education, Canada (CMEC), provide the residents of each province/territory with the opportunity to learn English or French as a second language. In addition, this sub-component provides Canadians with opportunities for cultural enrichment through knowledge of the cultures of the other official language community.  1, fiche 2, Anglais, - Intergovernmental%20Cooperation%20on%20Minority%20Language%20Services

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

Canadian Heritage.  2, fiche 2, Anglais, - Intergovernmental%20Cooperation%20on%20Minority%20Language%20Services

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Ce sous-volet [du volet Développement des communautés de langue officielle] appuie les gouvernements provinciaux et territoriaux, directement ou par l'entremise du Conseil des ministres de l'Éducation(Canada)(CMEC), afin de fournir aux résidants des provinces et des territoires des possibilités d’apprentissage du français ou de l'anglais comme langue seconde. En outre, ce sous-volet accorde aux Canadiens la possibilité d’enrichir leur culture en apprenant à mieux connaître celle de l'autre communauté de langue officielle.  1, fiche 2, Français, - Collaboration%20intergouvernementale%20en%20mati%C3%A8re%20de%20services%20dans%20la%20langue%20de%20la%20minorit%C3%A9

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

Patrimoine canadien.  2, fiche 2, Français, - Collaboration%20intergouvernementale%20en%20mati%C3%A8re%20de%20services%20dans%20la%20langue%20de%20la%20minorit%C3%A9

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

[The sub-component] Intergovernmental Cooperation in the area of Second Language Learning [of the Second Language Learning component] aims to help provincial and territorial governments, directly or through the Council of Ministers of Education, Canada (CMEC), provide the residents of each province/territory with the opportunity to learn English or French as a second language and with opportunities for cultural enrichment through knowledge of the cultures of the other official-language community.  1, fiche 3, Anglais, - Intergovernmental%20Cooperation%20in%20the%20area%20of%20Second%20Language%20Learning

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

Canadian Heritage.  2, fiche 3, Anglais, - Intergovernmental%20Cooperation%20in%20the%20area%20of%20Second%20Language%20Learning

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

[Le sous-volet] Collaboration intergouvernementale en matière d’apprentissage de la langue seconde [du volet Apprentissage de la langue seconde] vise à aider les gouvernements provinciaux et territoriaux, directement ou par l'intermédiaire du Conseil des ministres de l'Éducation(Canada)(CMEC), à offrir aux résidants de chaque province ou territoire la possibilité d’apprendre le français ou l'anglais comme langue seconde de même que l'occasion d’enrichir leurs connaissances des particularités culturelles de l'autre communauté de langue officielle.  1, fiche 3, Français, - Collaboration%20intergouvernementale%20en%20mati%C3%A8re%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20de%20la%20langue%20seconde

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

Patrimoine canadien.  2, fiche 3, Français, - Collaboration%20intergouvernementale%20en%20mati%C3%A8re%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20de%20la%20langue%20seconde

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Explore is a five-week, intensive language immersion bursary program that is offered during the spring or summer. The program provides opportunities for English-speaking students to study French, and for French-speaking students to study English.  2, fiche 4, Anglais, - Explore

Record number: 4, Textual support number: 2 OBS

Canadian Heritage.  3, fiche 4, Anglais, - Explore

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Explore est un programme de bourse d’immersion intensif de cinq semaines pour l'apprentissage d’une langue seconde qui est offert au printemps ou pendant l'été. Ce programme offre la possibilité à des étudiants anglophones d’étudier le français et à des étudiants francophones d’étudier l'anglais.  2, fiche 4, Français, - Explore

Record number: 4, Textual support number: 2 OBS

Patrimoine canadien.  3, fiche 4, Français, - Explore

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

The Second Language Learning component is part of the Official Languages Funding Programs offered by the Department of Canadian Heritage. This component supports programs and activities offered by the provinces and territories for the instruction of English and French as second official languages at all levels of learning. It also aims to increase the production and dissemination of knowledge and innovative methods and tools, to support language instruction.  1, fiche 5, Anglais, - Second%20Language%20Learning

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Le volet Apprentissage de la langue seconde fait partie des Programmes de financement des langues officielles offerts par le ministère du Patrimoine canadien. Ce volet appuie les programmes et activités des provinces et des territoires pour l'apprentissage du français langue seconde et de l'anglais langue seconde, à tous les niveaux d’enseignement. Il vise également à accroître la production et la diffusion de connaissances, de méthodes et d’outils novateurs pour appuyer l'enseignement de la langue.  1, fiche 5, Français, - Apprentissage%20de%20la%20langue%20seconde

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

The Cooperation with the Non-Governmental Sector sub-component [of the Second Language Learning component] aims to increase the production and dissemination of knowledge, methods and tools to support teaching of a second language. The sub-component supports projects or initiatives designed to have an impact on many communities, preferably in more than one province or territory, or nationwide.  1, fiche 6, Anglais, - Cooperation%20with%20the%20Non%2DGovernmental%20Sector

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

Canadian Heritage.  2, fiche 6, Anglais, - Cooperation%20with%20the%20Non%2DGovernmental%20Sector

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Le sous-volet Collaboration avec le secteur non gouvernemental [du volet Apprentissage de la langue seconde] vise à accroître la production et la diffusion de connaissances, de méthodes et d’outils pour appuyer l'enseignement des langues secondes. Ce sous-volet appuie des projets ou des initiatives ayant une incidence à l'échelle de plusieurs communautés, préférablement dans plus d’une province ou d’un territoire, ou à l'échelle nationale.  1, fiche 6, Français, - Collaboration%20avec%20le%20secteur%20non%20gouvernemental

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

Patrimoine canadien.  2, fiche 6, Français, - Collaboration%20avec%20le%20secteur%20non%20gouvernemental

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

The Neurolinguistic Approach (NLA) to second language learning is a new way to teach and acquire a second language for the purposes of communication, in a regular classroom situation. It is based on recent research in neurolinguistics that has provided a better understanding of how we learn to speak a second language.  2, fiche 7, Anglais, - neurolinguistic%20approach

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

L'approche neurolinguistique(ANL) pour l'apprentissage d’une langue seconde est une nouvelle façon d’enseigner et d’apprendre une deuxième langue dans le contexte d’une classe ordinaire afin de pouvoir communiquer. Elle se base sur de récentes recherches en neurolinguistique qui ont fait mieux comprendre comment nous apprenons à parler une deuxième langue.  2, fiche 7, Français, - approche%20neurolinguistique

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Méthode qui se sert d’un ensemble d’activités orales et écrites et qui permet aux élèves de créer des situations de communication dans la langue seconde plus authentiques que la répétition, les exercices et la mémorisation par cœur; l'apprentissage est centré sur les élèves, qui créent une histoire et construisent le cadre dans lequel cette histoire se déroule. p. ex. les élèves créent une famille(les membres : leur âge, leur personnalité, leur métier, l'endroit où ils et elles habitent, etc.) et à partir des situations essaient de trouver des réponses à des problèmes qui se présentent; cette méthode peut aussi être structurée dans le cas de jeux de simulation informatisés où des règles peuvent limiter la spontanéité de l'action et de la réponse, et qui emploient souvent la compétition.  1, fiche 8, Français, - simulation

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Approches pédagogiques : Infrastructure pour la pratique de l’enseignement, ministère de l’Éducation de la Saskatchewan, 1993.  1, fiche 8, Français, - simulation

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

What is meant by an "inclusive learning environment?" In these environments, students of all backgrounds and identities are engaged, included, and challenged.  2, fiche 9, Anglais, - inclusive%20learning%20environment

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

[L'auteur] présente certaines stratégies pédagogiques qui ont été utilisées pour créer un environnement d’apprentissage inclusif dans les classes de FLS [français langue seconde], par exemple informer les élèves sur le temps qu'il leur reste avant la fin d’une activité, réduire les distractions au minimum et offrir du renforcement positif.  2, fiche 9, Français, - environnement%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20inclusif

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning French as a second language (FSL). This online course (part 3 of 3) targets true beginners and explores how to express the most common and basic French phrases used in the work environment.  1, fiche 10, Anglais, - Introduction%20to%20French%20as%20a%20Second%20Language%203

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

C187: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 10, Anglais, - Introduction%20to%20French%20as%20a%20Second%20Language%203

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Ce cours en ligne(partie 3 de 3) propose aux vrais débutants d’explorer la façon de formuler en français les phrases les plus simples et les plus couramment utilisées en milieu de travail.  1, fiche 10, Français, - Introduction%20au%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%203

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

C187 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 10, Français, - Introduction%20au%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%203

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning French as a second language (FSL). This online activity, using GIFT French Grammar at Your Own Pace, allows all levels of participants to improve their French grammar through an assortment of exercises and tables, a French-English lexicon, detailed explanations of grammar rules and helpful hints.  1, fiche 11, Anglais, - French%20Grammar%20at%20Your%20Own%20Pace%20%28French%20as%20a%20Second%20Language%29

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

C116: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 11, Anglais, - French%20Grammar%20at%20Your%20Own%20Pace%20%28French%20as%20a%20Second%20Language%29

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Cette activité en ligne, qui utilise GIFT French Grammar at Your Own Pace, permet aux étudiants de tous les niveaux d’améliorer leur maîtrise de la grammaire française grâce à un éventail d’exercices et de tableaux, à un lexique français-anglais, à des explications détaillées des règles de grammaire et à des conseils utiles.  1, fiche 11, Français, - La%20grammaire%20fran%C3%A7aise%20%C3%A0%20votre%20rythme%20%28fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%29

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

C116 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 11, Français, - La%20grammaire%20fran%C3%A7aise%20%C3%A0%20votre%20rythme%20%28fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%29

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning French as a second language (FSL). This online dictation tool allows participants to practice listening and writing skills pertaining to work situations and is intended to be used to maintain B and C proficiency levels in French or to complement the FSL program.  1, fiche 12, Anglais, - Dictations%20in%20French%20as%20a%20Second%20language

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

C157: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 12, Anglais, - Dictations%20in%20French%20as%20a%20Second%20language

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Cet outil de dictée en ligne permet aux participants d’exercer leur compréhension orale et leurs compétences en rédaction en milieu professionnel et les aide à maintenir les acquis de niveau B et C en français ou à compléter le programme de FLS.  1, fiche 12, Français, - Dict%C3%A9es%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

C157 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 12, Français, - Dict%C3%A9es%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning French as a second language (FSL). This online course (part 1 of 3) targets true beginners who want to improve their listening comprehension, basic vocabulary and ability to distinguish and produce characteristic French sounds, rhythms and intonations.  1, fiche 13, Anglais, - Introduction%20to%20French%20as%20a%20Second%20Language%201

Record number: 13, Textual support number: 2 OBS

C185: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 13, Anglais, - Introduction%20to%20French%20as%20a%20Second%20Language%201

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Ce cours en ligne(partie 1 de 3) s’adresse aux vrais débutants qui souhaitent améliorer leur compréhension orale, leur vocabulaire de base et leur capacité de distinguer et de produire les sons, les rythmes et les intonations propres au français.  1, fiche 13, Français, - Introduction%20au%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%201

Record number: 13, Textual support number: 2 OBS

C185 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 13, Français, - Introduction%20au%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%201

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning English as a second language (ESL). This online tool provides explanations and practice activities in English for the part of speech known as the "article" and may be used for self-directed study or to complement the ESL program.  1, fiche 14, Anglais, - Using%20Articles%20in%20English%20as%20a%20Second%20Language%3A%20Problems%20and%20Solutions

Record number: 14, Textual support number: 2 OBS

C131: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 14, Anglais, - Using%20Articles%20in%20English%20as%20a%20Second%20Language%3A%20Problems%20and%20Solutions

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage de l'anglais langue seconde(ALS). Cet outil en ligne fournit des explications et des activités pratiques en anglais portant sur l'élément du discours appelé «article », et peut être utilisé comme autoformation ou en complément du programme ALS.  1, fiche 14, Français, - L%26rsquo%3Busage%20des%20articles%20en%20anglais%20langue%20seconde%20%3A%20Probl%C3%A8mes%20et%20solutions

Record number: 14, Textual support number: 2 OBS

C131 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 14, Français, - L%26rsquo%3Busage%20des%20articles%20en%20anglais%20langue%20seconde%20%3A%20Probl%C3%A8mes%20et%20solutions

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning French as a second language (FSL). This set of online word puzzles is designed to review and reinforce vocabulary, spelling and grammar in French, from beginner to advanced levels.  1, fiche 15, Anglais, - Word%20Puzzles%20in%20French%20as%20a%20Second%20Language

Record number: 15, Textual support number: 2 OBS

C207: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 15, Anglais, - Word%20Puzzles%20in%20French%20as%20a%20Second%20Language

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Cet ensemble de jeux de lettres en ligne est conçu pour réviser et renforcer le vocabulaire, l'orthographe et la grammaire du français du niveau débutant au niveau avancé.  1, fiche 15, Français, - Jeux%20de%20lettres%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Record number: 15, Textual support number: 2 OBS

C207 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 15, Français, - Jeux%20de%20lettres%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

The Virtual Language Training Centre is an online portal designed to help federal government employees acquire and maintain their second language in a self-directed environment. The Centre is divided into four virtual training rooms which provide access to valuable reference tools that are conducive to learning French as a second language (FSL) at the A and B levels.  1, fiche 16, Anglais, - Virtual%20Language%20Training%20Centre%3A%20French%20as%20a%20Second%20Language%20%2D%20Levels%20A%20and%20B

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Le Centre de formation linguistique virtuel est un portail en ligne conçu pour permettre aux employés du gouvernement fédéral d’acquérir et de maintenir leur langue seconde dans un contexte d’autoapprentissage. Le Centre se compose de quatre salles de formation virtuelles où les participants ont accès à des outils de référence utiles et propices à l'apprentissage du français langue seconde(FLS) aux niveaux A et B.  1, fiche 16, Français, - Centre%20de%20formation%20linguistique%20virtuel%20%3A%20Fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%20%2D%20Niveaux%20A%20et%20B

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning French as a second language (FSL). This online tool presents questions of opinion which participants are asked to listen to and analyze before answering questions and performing self-evaluations to determine their proficiency level in French.  1, fiche 17, Anglais, - Giving%20Your%20Opinion%20in%20French%20as%20a%20Second%20Language

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

C170: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 17, Anglais, - Giving%20Your%20Opinion%20in%20French%20as%20a%20Second%20Language

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Cet outil en ligne présente des questions d’opinion que le participant doit écouter et analyser avant d’y répondre et de procéder à des autoévaluations visant à déterminer son niveau de compétence en français.  1, fiche 17, Français, - Pouvoir%20donner%20son%20opinion%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

C170 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 17, Français, - Pouvoir%20donner%20son%20opinion%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning French as a second language (FSL). This online course (part 2 of 3) targets true beginners and explores the basics of grammar rules which shape the sounds of the French language.  1, fiche 18, Anglais, - Introduction%20to%20French%20as%20a%20Second%20Language%202

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

C186: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 18, Anglais, - Introduction%20to%20French%20as%20a%20Second%20Language%202

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Ce cours en ligne(partie 2 de 3) propose aux vrais débutants d’explorer les fondements de la grammaire qui définissent les sons du français.  1, fiche 18, Français, - Introduction%20au%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%202

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

C186 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 18, Français, - Introduction%20au%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%202

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

This online tool uses recorded examples to help participants remember language rules and includes three components: language functions, language situations and memory aids.  1, fiche 19, Anglais, - Reviewing%20the%20Language%20Functions%20of%20Level%20C%20in%20French%20as%20a%20Second%20Language

Record number: 19, Textual support number: 2 OBS

C213: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 19, Anglais, - Reviewing%20the%20Language%20Functions%20of%20Level%20C%20in%20French%20as%20a%20Second%20Language

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Cet outil en ligne utilise des exemples enregistrés pour aider les participants à se souvenir des règles de grammaire et comprend trois éléments : fonctions langagières, scénarios des fonctions langagières et aide-mémoire.  1, fiche 19, Français, - R%C3%A9vision%20des%20fonctions%20langagi%C3%A8res%20du%20niveau%20C%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Record number: 19, Textual support number: 2 OBS

C213 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 19, Français, - R%C3%A9vision%20des%20fonctions%20langagi%C3%A8res%20du%20niveau%20C%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning English as a second language (ESL). This online resource provides clear descriptions and informative examples of how participants can successfully produce or avoid the "h" sound in English by using specific speaking techniques. Using "Phonology Series - Sound Production: [h]," participants will learn to manipulate the sound through practice exercises that sharpen their ability to both hear it and speak it appropriately.  1, fiche 20, Anglais, - Sound%20Production%20in%20English%3A%20%5Bh%5D

Record number: 20, Textual support number: 2 OBS

C196: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 20, Anglais, - Sound%20Production%20in%20English%3A%20%5Bh%5D

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage de l'anglais langue seconde(ALS). Cette ressource en ligne offre des descriptions claires et des exemples précis sur la façon de bien prononcer ou d’éliminer le son «h» en anglais en utilisant des techniques phonologiques. À l'aide de «Phonology Series-Sound Production :[h]», les participants apprendront à maitriser le son «h» au moyen d’exercices pratiques qui les aideront à perfectionner, à la fois, leur aptitude à l'écoute et à l'oral.  1, fiche 20, Français, - Production%20sonore%20en%20anglais%20%3A%20%5Bh%5D

Record number: 20, Textual support number: 2 OBS

C196 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 20, Français, - Production%20sonore%20en%20anglais%20%3A%20%5Bh%5D

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning English as a second language (ESL). This online resource enables participants to correctly produce the two "th" sounds in English and provides clear descriptions of how they can produce these sounds at the beginning, middle and end of words. Using "Phonology Series - Sound Production: 'th,'" participants will learn how to manipulate these sounds through online exercises and improve their pronunciation in order to communicate at the A, B and C levels.  1, fiche 21, Anglais, - Sound%20Production%20in%20English%3A%20%5C%22th%5C%22

Record number: 21, Textual support number: 2 OBS

C197: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 21, Anglais, - Sound%20Production%20in%20English%3A%20%5C%22th%5C%22

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage de l'anglais langue seconde(ALS). Cette ressource en ligne permet aux participants de produire correctement les deux variantes de la consonne anglaise «th» et fournit des descriptions claires de leur prononciation en début, en milieu et en fin de mot. À l'aide de «Phonology Series-Sound Production :"th"», les participants apprendront à employer cette consonne au moyen d’exercices en ligne et amélioreront leur prononciation afin d’acquérir des compétences en communication aux niveaux A, B et C.  1, fiche 21, Français, - Production%20sonore%20en%20anglais%20%3A%20%C2%AB%20th%20%C2%BB

Record number: 21, Textual support number: 2 OBS

C197 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 21, Français, - Production%20sonore%20en%20anglais%20%3A%20%C2%AB%20th%20%C2%BB

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning English as a second language (ESL). This online resource enables participants to focus on correct intonation in English through analysis, comparison and practice through diagrams, drills and examples.  1, fiche 22, Anglais, - English%20Pronunciation%3A%20Intonation

Record number: 22, Textual support number: 2 OBS

C194: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 22, Anglais, - English%20Pronunciation%3A%20Intonation

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage de l'anglais langue seconde(ALS). Cette ressource en ligne permet aux participants de se concentrer sur l'intonation de la langue anglaise grâce à des analyses, à des comparaisons et à des exercices comprenant des schémas, des entraînements et des exemples.  1, fiche 22, Français, - Prononciation%20anglaise%20%3A%20Intonation

Record number: 22, Textual support number: 2 OBS

C194 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 22, Français, - Prononciation%20anglaise%20%3A%20Intonation

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning English as a second language (ESL). This online resource enables participants to improve their spoken English by learning to understand and pronounce stressed and unstressed words and phrases.  1, fiche 23, Anglais, - English%20Pronunciation%3A%20Rhythm%20and%20Unstress

Record number: 23, Textual support number: 2 OBS

C195: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 23, Anglais, - English%20Pronunciation%3A%20Rhythm%20and%20Unstress

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage de l'anglais langue seconde(ALS). Cette ressource en ligne permet aux participants d’améliorer leur anglais parlé en comprenant le fonctionnement des accents toniques et en apprenant à prononcer les mots et les syntagmes accentués et non accentués.  1, fiche 23, Français, - Prononciation%20anglaise%20%3A%20Rythme%20et%20accentuation

Record number: 23, Textual support number: 2 OBS

C195 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 23, Français, - Prononciation%20anglaise%20%3A%20Rythme%20et%20accentuation

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning English as a second language (ESL). This online tool allows participants to read, hear and practise the common phrases used to address English-speaking clients, as well as to further their knowledge of the Official Languages Act by completing quiz-based questions.  1, fiche 24, Anglais, - Active%20Offer%20and%20Delivery%20of%20Service%20Tool%20in%20English%20as%20a%20Second%20Language

Record number: 24, Textual support number: 2 OBS

C237: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 24, Anglais, - Active%20Offer%20and%20Delivery%20of%20Service%20Tool%20in%20English%20as%20a%20Second%20Language

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage de l'anglais langue seconde(ALS). Cet outil en ligne permet aux participants de lire, d’entendre et de pratiquer des expressions généralement utilisées en anglais lorsque l'on s’adresse à des anglophones, ainsi que d’améliorer leur connaissance de la Loi sur les langues officielles en répondant à des questions sous forme de quiz.  1, fiche 24, Français, - Outil%20d%26rsquo%3Boffre%20active%20et%20de%20prestation%20de%20services%20en%20anglais%20langue%20seconde

Record number: 24, Textual support number: 2 OBS

C237 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 24, Français, - Outil%20d%26rsquo%3Boffre%20active%20et%20de%20prestation%20de%20services%20en%20anglais%20langue%20seconde

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning French as a second language (FSL). This online tool allows participants to read, hear and practise the common phrases used to address French-speaking clients, as well as to further their knowledge of the Official Languages Act by completing quiz-based questions. Participants will improve their ability to assist customer service personnel in responding to clients in their official language of choice.  1, fiche 25, Anglais, - Active%20Offer%20and%20Delivery%20of%20Service%20Tool%20in%20French%20as%20a%20Second%20Language

Record number: 25, Textual support number: 2 OBS

C236: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 25, Anglais, - Active%20Offer%20and%20Delivery%20of%20Service%20Tool%20in%20French%20as%20a%20Second%20Language

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Ce cours en ligne permet aux participants de lire, d’entendre et de pratiquer des expressions généralement utilisées en français lorsque l'on adresse à des francophones, ainsi que d’améliorer leur connaissance de la Loi sur les langues officielles en répondant à des questions sous forme de quiz. Les participants amélioreront leur capacité à aider le personnel du service à la clientèle à répondre aux clients dans la langue officielle de leur choix.  1, fiche 25, Français, - Outil%20d%26rsquo%3Boffre%20active%20et%20de%20prestation%20de%20services%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Record number: 25, Textual support number: 2 OBS

C236 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 25, Français, - Outil%20d%26rsquo%3Boffre%20active%20et%20de%20prestation%20de%20services%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 DEF

Relatif à l’andragogie.  2, fiche 26, Français, - andragogique

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

«Principes andragogiques et apprentissage d’une langue seconde par des adultes»(Programme du département d’Andragogie, Université de Montréal, 1981).  3, fiche 26, Français, - andragogique

Record number: 26, Textual support number: 2 OBS

andragogie : Didact. (surtout au Canada). Science et pratique de l’aide éducative à l’apprentissage, pour les adultes, hommes et femmes.  3, fiche 26, Français, - andragogique

Record number: 26, Textual support number: 3 OBS

andragogique : Terme et définition recommandé par l’Office de la langue française.  4, fiche 26, Français, - andragogique

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

In November 1998, the Canadian Association of Immersion Teachers, in collaboration with Canadian Parents for French and the Canadian Association of Second Language Teachers, held the first collaborative conference of national organizations in Canada that support second-language learning. The theme of the conference, "Hooked on Immersion ... it's Capital" focussed on sharing theories, research and new pedagogical and technological trends.  1, fiche 27, Anglais, - Hooked%20on%20Immersion%2E%2E%2E%20it%27s%20Capital

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

En novembre 1998, l'Association canadienne des professeurs d’immersion, en collaboration avec l'organisme Canadian Parents for French et l'Association canadienne des professeurs de langues secondes, a tenu la première conférence conjointe des organisations nationales canadiennes qui appuient l'apprentissage de la langue seconde. La rencontre, qui avait pour thème «En immersion, on est branché [...] c'est capital!», visait l'échange de théories, de travaux de recherche et de nouvelles tendances en matière pédagogique et technologique.  1, fiche 27, Français, - En%20immersion%2C%20on%20est%20branch%C3%A9%2E%2E%2E%20c%26rsquo%3Best%20capital%21

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 CONT

Learning of official languages. Despite Canadians' favourable outlook on the country's two official languages, more must be done to encourage them to learn and use their second official language.  1, fiche 28, Anglais, - learning%20of%20official%20languages

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 CONT

Apprentissage des langues officielles. Malgré la disposition favorable des Canadiens et des Canadiennes à l'égard des deux langues officielles, il reste cependant à faire davantage pour ce qui est d’apprendre et d’utiliser la seconde langue officielle.  1, fiche 28, Français, - apprentissage%20des%20langues%20officielles

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

Many countries around the world recognize second-language learning as being vital to a high-quality education.  1, fiche 29, Anglais, - second%2Dlanguage%20learning

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

Beaucoup de pays estiment que l'apprentissage d’une langue seconde est un élément essentiel d’une éducation de qualité.  1, fiche 29, Français, - apprentissage%20de%20la%20langue%20seconde

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Record number: 30, Textual support number: 1 CONT

Hypermedia is believed to hold great promise and potential for learning and instruction. Hypermedia environment is considered to be a flexible instructional environment in which all the learning needs can be addressed (Ayersman & Minden, 1995). Theorists believe that hypermedia-assisted instruction has advantages such as: (1) engaging learners in the acquisition and use of information, (2) supporting multiple instructional uses and tasks (tutoring, research, etc.) (Spiro et al. 1987) and (3) promoting the mapping of an expert's knowledge structure onto learners' knowledge structure (Jonassen, 1993)  2, fiche 30, Anglais, - hypermedia%20environment

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 CONT

Le but de Pélagie : un regard vers le passé pour l'espoir de l'avenir est de promouvoir l'apprentissage du français langue seconde en répondant aux besoins de l'étudiant. On peut réaliser ce but à travers l'environnement hypermédia de la Toile, qui donne l'occasion à l'étudiant de régler son acquisition. L'étudiant pourra lire l'extrait de Pélagie-la-Charrette à son propre rythme tout en acquérant une compréhension de base dans un environnement hypermédia ;l'audio, la vidéo, les explications et les images assisteront l'étudiant à comprendre les éléments littéraires, langagiers et historiques. La lecture avec une combinaison du travail individuel et cooperatif est une façon efficace de renforcer d’autres habiletés langagières.  2, fiche 30, Français, - environnement%20hyperm%C3%A9dia

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 DEF

Funded by the Department of Canadian Heritage, Katimavik is a national youth volunteer service. It allows groups of Canadians aged 17 to 21 who can speak both English and French to experience their country, serve the community, learn to work together as a group, and develop leadership and communication skills. Katimavik participants spend 36 weeks living in groups of 11 and working on community projects in three different locations - two predominantly Anglophone and one predominantly Francophone. They take part in a wide variety of skills-development activities such as environmental projects, volunteer work, community living, learning about computers and second-language learning.  1, fiche 31, Anglais, - Katimavik

Fiche 31,  Justifications,  Français

Record number: 31, Textual support number: 1 DEF

Financé par le ministère du Patrimoine canadien, Katimavik est un service national de jeunes bénévoles. Il permet à des groupes de jeunes Canadiens âgés entre 17 et 21 ans, qui peuvent s’exprimer dans les deux langues officielles, de mieux connaître leur pays, de servir la collectivité et d’apprendre à travailler en groupe, à diriger et à communiquer. Sur une période de 36 semaines, les participants se rendent dans trois régions différentes-deux majoritairement anglophones et une majoritairement francophone-où ils vivent en groupe de onze et travaillent à des projets communautaires. Ils prennent part à une foule d’activités formatrices, comme des projets environnementaux, du bénévolat, des initiatives axées sur la vie communautaire, la connaissance des ordinateurs et l'apprentissage d’une langue seconde.  1, fiche 31, Français, - Katimavik

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

Programa que ayuda a los jóvenes de 17 a 21 años a desarrollar su sentido de civismo participando en trabajo comunitario voluntario.  2, fiche 31, Espagnol, - Katimavik